Méthodes et objectifs Français collège - Mme De Germain

samedi 28 septembre 2013

Les méthodes et objectifs de Mme De Germain pour l’enseignement du Français en collège.

6ème

Matériel à apporter à chaque cours

  • Le manuel (le professeur précisera lorsqu’il est inutile de l’apporter)
  • Le cahier à grands carreaux, format 24x32 (afin de pouvoir coller les documents distribués sans les découper)
  • Un stylo plume avec des cartouches à encre bleue effaçable (de manière à améliorer la graphie des élèves par rapport au stylo à bille) + effaceur + stylo vert + stylo rouge + stylo noir 1 crayon de papier + 1 gomme pour effectuer les exercices dans le cahier et distinguer aisément le travail personnel du cours
  • 1 règle pour souligner, encadrer les titres
  • Ciseaux et colle

Travail à la maison

Il faut apprendre ou réviser chaque soir ce qui a été fait en classe, même si cela n’est pas toujours écrit en toutes lettres dans le cahier de textes (mots de vocabulaire, leçon, ...).

Des exercices ou des lectures seront demandés pour le cours suivant (cf. cahier de textes).

Tout oubli de matériel ou tout travail non effectué doit être signalé spontanément au professeur en début de cours (1 oubli = 1 exercice supplémentaire, 2 oublis = 1h de retenue).

Evaluations

Les différents chapitres de l’année sont traités en quatre semaines environ (= une séquence). Au cours de ces périodes, les élèves auront quelques petits contrôles (connaissance du cours, dictées, exercices de grammaire, contrôles de lecture, rédactions, ...) qui seront en général notés avec un coefficient 1.

A la fin de cette séquence, une évaluation portant sur tous les points abordés dans le chapitre sera effectuée et notée coefficient 2.

Différentes lectures seront effectuées au cours de l’année pour donner lieu à une analyse approfondie en classe, ou simplement pour développer le plaisir de la lecture et la culture des élèves.

L’oral est également évalué au cours de chaque trimestre sous différentes formes (participation en classe, exposé, récitation, ...).

Objectifs généraux de l’année de 6eme en français

Il s’agit de consolider les acquis du primaire et de développer l’autonomie des élèves, améliorer leur expression écrite et orale, développer leur esprit critique ainsi que leur sensibilité littéraire.

5ème

Matériel à apporter à chaque cours

  • Le manuel (le professeur précisera lorsqu’il est inutile de l’apporter)
  • Le classeur de français avec des copies à grands carreaux, des intercalaires, des pochettes en plastique pour ranger les documents.
  • Un stylo plume avec des cartouches à encre bleue effaçable (de manière à améliorer la graphie des élèves par rapport au stylo à bille) + effaceur + stylo vert + stylo rouge + stylo noir
  • 1 crayon de papier + 1 gomme pour effectuer les exercices dans le cahier et distinguer aisément le travail personnel du cours
  • 1 règle pour souligner, encadrer les titres
  • Ciseaux et colle

Travail à la maison

Il faut apprendre ou réviser chaque soir ce qui a été fait en classe, même si cela n’est pas toujours écrit en toutes lettres dans le cahier de textes (mots de vocabulaire, leçon, ...).

Des exercices ou des lectures seront demandés pour le cours suivant (cf. cahier de textes).

Tout oubli de matériel ou tout travail non effectué doit être signalé spontanément au professeur en début de cours (1 oubli = 1 exercice supplémentaire, 2 oublis = 1h de retenue).

Evaluations

Les différents chapitres de l’année sont traités en quatre semaines environ (= une séquence). Au cours de ces périodes, les élèves auront quelques petits contrôles (connaissance du cours, dictées, exercices de grammaire, contrôles de lecture, rédactions, ...) qui seront en général notés avec un coefficient 1.

A la fin de cette séquence, une évaluation portant sur tous les points abordés dans le chapitre sera effectuée et notée coefficient 2.

Différentes lectures seront effectuées au cours de l’année pour donner lieu à une analyse approfondie en classe, ou simplement pour développer le plaisir de la lecture et la culture des élèves.

L’oral est également évalué au cours de chaque trimestre sous différentes formes (participation en classe, exposé, récitation, ...).

Objectifs généraux de l’année de 5eme en français

En 5ème, il s’agit de maîtriser des formes de discours de plus en plus complexes, en prolongement du discours narratif amplement abordé en 6ème. Cette maîtrise s’articule toujours autour des trois pôles lecture – écriture – oral.

3ème

Matériel à apporter à chaque cours

  • Le manuel (le professeur précisera lorsqu’il est inutile de l’apporter)
  • Le classeur de français avec des copies à grands carreaux, des intercalaires, des pochettes en plastique pour ranger les documents.
  • Un stylo plume avec des cartouches à encre bleue effaçable (de manière à améliorer la graphie des élèves par rapport au stylo à bille) + effaceur + stylo vert + stylo rouge + stylo noir
  • 1 crayon de papier + 1 gomme pour effectuer les exercices dans le cahier et distinguer aisément le travail personnel du cours
  • 1 règle pour souligner, encadrer les titres
  • Ciseaux et colle

Travail à la maison

Il faut apprendre ou réviser chaque soir ce qui a été fait en classe, même si cela n’est pas toujours écrit en toutes lettres dans le cahier de textes (mots de vocabulaire, leçon, ...).

Des exercices ou des lectures seront demandés pour le cours suivant (cf. cahier de textes).

Tout oubli de matériel ou tout travail non effectué doit être signalé spontanément au professeur en début de cours (1 oubli = 1 exercice supplémentaire, 2 oublis = 1h de retenue).

Evaluations

Les différents chapitres de l’année sont traités en quatre semaines environ (= une séquence). Au cours de ces périodes, les élèves auront quelques petits contrôles (connaissance du cours, dictées, exercices de grammaire, contrôles de lecture, rédactions, ...) qui seront en général notés avec un coefficient 1.

A la fin de cette séquence, une évaluation portant sur tous les points abordés dans le chapitre sera effectuée et notée coefficient 2. Des brevets blancs auront lieu à plusieurs reprises au cours de l’année afin de permettre aux élèves de s’entraîner dans les conditions réelles de l’examen.

Différentes lectures seront effectuées au cours de l’année pour donner lieu à une analyse approfondie en classe, ou simplement pour développer le plaisir de la lecture et la culture des élèves.

L’oral est également évalué au cours de chaque trimestre sous différentes formes (participation en classe, exposé, récitation, ...).

Objectifs généraux de l’année de 3eme en français

En 3ème, il s’agit de maîtriser les différentes formes de discours (narratif, descriptif, argumentatif). L’élève doit être autonome face aux différents types de textes, adapter sa lecture ou son écriture. Il s’agit également de se préparer au Diplôme National du Brevet.


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