Méthodes et objectifs pour les mathématiques en Seconde avec Mme Couttier

mercredi 4 septembre 2013

Voici quelques informations concernant les mathématiques, pour la classe de seconde générale.

Le volume horaire par semaine

  • séances en classe entière : 4 h
  • accompagnement personnalisé : 1 h toutes les 3 semaines, en demi-groupe.

Programme

La liste des chapitres au programme a été distribuée aux élèves.

Le matériel

  • Un cahier grand format OU un classeur grand format, au choix. Si vous choisissez le classeur, il pourra être laissé à la maison, les chapitres terminés devront y être rangés au fur et à mesure. Dans ce cas, vous devrez avoir à chaque séance le chapitre en cours ainsi que tous les exercices et documents relatifs à ce chapitre. Le cahier (ou le classeur) sera partagé en deux parties : cours et exercices/TD.

Dans tous les cas, afin de faciliter l’apprentissage, il est important que les cours soient bien rangés et qu’aucun document ne soit « perdu »

Le choix du cahier est conseillé aux élèves qui ont du mal à s’organiser et à être ordonnés.

  • Une calculatrice graphique (de préférence CASIO GRAPH 35+).
  • Le livre “ Hyperbole Mathématiques seconde ” programme 2009.
  • Le matériel de géométrie (règle, compas, rapporteur, crayon gris ... ).
  • Feuilles de brouillon et papier millimétré.

La calculatrice et le livre sont des outils de travail indispensables, aussi, les élèves devront les apporter à chaque séance.

La calculatrice

La calculatrice graphique est obligatoire (conformément aux instructions officielles). Apprendre à utiliser certaines fonctions de la
calculatrice (représentations graphiques, tables de valeurs, statistiques, programmation d’algorithmes ...) fait partie intégrante des
objectifs du programme de la classe de seconde.

Le travail à la maison

Afin de pouvoir assimiler les différents chapitres abordés, un travail à la maison régulier sera demandé.

  • Des exercices donnés d’une séance pour la suivante. Ils devront être faits. Ils pourront être ramassés et notés.
  • Des devoirs à la maison notés, à rendre rédigés sur feuille, individuellement. Ils devront être rendus à la date demandée et ils seront susceptibles d’être ramassés à 8 heures le matin. Un barème de trois points en moins sera appliqué si le devoir est rendu avec un jour de retard. La note 0 sanctionnera un devoir non rendu ou rendu avec plus d’une séance de retard.
  • Le programme accorde une place importante à l’INFORMATIQUE. De nouvelles notions comme l’algorithmique font leur apparition en cette première année de lycée. Une place plus importante sera accordée aux séances sur ordinateur (tableur Excel, logiciel de géométrie dynamique, traceurs de courbe …) qui viendront compléter le travail effectué sur la calculatrice graphique.

Des COMPTES-RENDUS de travaux pratiques de ces séances informatiques seront à rédiger à la maison et à rendre selon des
modalités qui seront précisées ultérieurement.

  • Il est indispensable que LE COURS SOIT APPRIS, après avoir été compris. Ne pas hésiter à poser des questions au professeur.
  • Le travail personnel : en classe de seconde, le travail “obligatoire” ne suffit plus, il doit être consolidé par un travail personnel à la maison. Il est fortement conseillé de refaire les exercices, activités, exemples faits en classe, et de ne pas attendre la veille d’un devoir pour réviser.

Les devoirs en classe

Les élèves seront évalués grâce à différents types de travaux :

  • Les devoirs surveillés, qui auront lieu dans la plage horaire de l’emploi du temps prévue à cet effet.
  • Les devoirs en classe, pendant les heures de cours de mathématiques.
  • Les contrôles (interrogations écrites) courts et portant sur la leçon du chapitre en cours et/ou des exercices d’application directe. Ils ne seront pas nécessairement annoncés à l’avance, l’objectif étant d’encourager le travail REGULIER.

L’Accompagnement Personnalisé (AP)

Il s’agit d’une séance d’une heure toutes les 3 semaines, en demi-groupe qui s’organise autour de trois activités principales : le
soutien, l’approfondissement et l’aide à l’orientation. En classe de seconde, cet accompagnement permet avant tout à l’élève de
se doter de méthodes pour tirer profit de ses études et construire un projet personnel. Ce n’est pas une heure de mathématiques,
toutes les matières pourront y être travaillées. Il arrivera cependant que des notions de mathématiques nécessitant un effectif
réduit soient abordées pendant ce temps (en particulier les travaux dirigés d’informatique, où le travail en demi-groupe permet
une approche plus sereine des différents logiciels à savoir utiliser). Des précisions sur l’organisation seront données aux élèves pendant ce temps d’accompagnement.

La présence en AP est obligatoire pour tous les élèves, comme le prévoit la réforme du lycée.

Bonne rentrée à tous !

Le professeur de mathématiques, Mme COUTTIER


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